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全国著名教育专家中小学校务管理湖南省专场研讨会资料之三
编辑： dycms 来源： 互联网 发布时间： 2010-11-24
建设》 《校长素质与学校品牌 。
院礼堂 长沙，中南大学铁道学 年11月21日上午， 小学校长卓立2010 主讲专家：原北京史家 。
一、一切为了明天。
向世界、面向未来 教育要面向现代化、面 。
的未来托付给你的学校 长放心地把孩子和孩子 我们的办学目标：让家 。
向人力资源强国迈进！ 迈进，由人力资源大国 由教育大国向教育强国 实现教育现代化，中国 胡*总*：2020年 。
三年教育 化水平；普及学前一至 育；提高高等教育大众 三个目标：普及高中教 0—2020年）提出 发展规划纲要（201 国家中长期教育改革和 。
式发展 条件：以教养教，滚动 1、创设现代化的办学 。
人风格 （1）创设现代化的育 。
现代教育技术。
到位 术培训到位、制作使用 位、软件配置到位、技 四个到位：硬件设备到 。
三个原则：。
人环境 （2）创设现代化的育 。
园 园、艺术校园、和谐校 打造绿色校园、科技校 。
六二一工程、深度联盟 天工程、学区化管理、 教育优质均衡发展：蓝 。
标，当然这是*行为 ，但均衡，是我们的目 虽然教育永远不能均衡 。设 教育，从而避免重复建 ，我们实施没有围墙的 所以我们提出优质均衡 但均衡也是特色发展， 。值主席，教师轮值 ，十多所中小学实行轮 ，实行“学区化管理” 以到我们学校刷卡消费 学校的每一个学生都可 校都建设体育馆，周边 也就是不是要求每个学 。两年 其他学校的校长，每期 中心学校的校长带六个 “621”工程，一个 。杀富济贫” 体有所提高，而不是“ 使得整个地区的教育整 通过优质工程的实施， 。
2、确立现代教育思想。
规格 、多角度、多层次、多 （1）人才观：全方位 。
方面的才能往往很优秀 人往往有成就，他们各 名现象”：第“十”的 位的，多层次的，“十 培养的人才必须是多方 现代（现如今），我们 。国人（精英） ，大的软件开发——中 —以色列人（管理者） 大的“托拉斯”总裁— 。更不是面向全体 教育，而不是大多数， 因为这是针对少数人的 ，实施“精英”教育， 我反对在义务教育阶段 。理 是王府井某大酒店的经 李长征”同学，长大后 连自己名字都写错的“ 。
有教无类、平民化教育。
了） 连孩子的墓地都给买好 带给孩子（例：一家长 家长一定不要把权和钱 。
（2）教育观：。
力的公民） 具有社会道德、社会能 ”培养成“社会人”（ A、把孩子由“自然人 。
的和谐 B、社会本位和人本位 。
的人，成为了指挥家 周，看起来智商有问题 发需要和谐的氛围（周 要老师开发；潜能的开 很难预料；学生潜能需 潜能；潜能的水平有时 每个孩子都有待开发的 重视学生潜能的开发： 。）。
刽子手” 成为“毁人不倦”的“ 老师要做好园丁，不要 。
美全面发展 C、全面育人：德智体 。
了 他们的应试能力也错不 上；学生全面发展了， 把孩子栓在分数的战车 两个观点：不要过早地 。
子们具有阳光般的性格 的方法教育学生；让孩 生活在阳光下；用阳光 倡导阳光教育：让孩子 。
保设计作品 北京史家小学学生的环 学生的作品，就是我们 上海*会唯一展示的小 。
展 学会合作、学会生存发 学会认知、学会做事、 D、教育的四大支柱： 。
挫、应变…… 性格、交往、意志、耐 理品质：情绪、情感、 E、重视培养健康的心 。
、社会 体教育——家庭、学校 F、大教育观：全员主 。
（3）教学观。
（4）质量观。
合能力的提升 A、综合评价：学生综 。
划分层次选考制 制、期末考试免考制、 分项制、学科能力竞赛 考试重考制、综合考试 考试方法的改革：单元 。
B、因人而宜，看发展。
上更加关注能力 注做人，在知识和能力 在学知和做人上更加关 。
行” 字题词“学、思、知、 意见，给史家小学的四 ***：对教育的四点 。学、勤学、精学 学——爱学、会学、博 。
聪明人，只占4‰。
播种性格，收获命运 播种习惯，收获性格， 播种行为，收获习惯， 。
二、一切为了孩子。
诉别人怎么做 老师的职业病是总爱告 。好为人师，居高临下。定要做的*平等 所以，我们要求老师一 。好主角的体现 活动是老师最忙，是做 。，学校财气就旺 学太好了”，学生多了 ，“把孩子送到史家小 学生食品营养奖获得者 的食堂是全国“三甲” 要做好服务，我们学校 。来的 这是教师的优质服务换 。财气旺 因此办学思想能够带来 。不是校长 学生，而不是老师，更 点和落脚点都必须立足 学校的一切工作的出发 。
想表现在： 教育即服务，服务的思 。
师生关系 1、*、平等、和谐的 。
主体 2、学生是教育教学的 。
益） （理念可以产生经济效 3、照顾好学生的生活 。
色 三、和谐教育的办学特 。
册》 著，《和谐教育实施手 《探索和谐教育》卓立 。
、最好的照顾 好的医疗、最好的态度 对学生的“三最”：最 。照顾 照顾，而是全班，大家 孩子病了，不是一个人 。
思考 （一）关于和谐教育的 。
人与自然的和谐 谐、人与社会的和谐、 的和谐、人与自身的和 与人的和谐、人与知识 什么是和谐教育——人 。
（二）和谐教育的实施。
——服从 理念——认同(内化) 。
建立 （1）和谐教育理念的 。
要高素质的教师队伍 （2）实施和谐教育需 。
校尤其如此 件的最佳组合，一所学 先进的武器，其实是零 苏联先进飞机的原理最 日本人在二战时发现： 。导不是好领导 总是发现教师缺点的领 。感，体现价值观 要培养教师的职业优越 。最大的价值 在一个地方有所作为是 。福 愉快的工作是最大的幸 。做两头都点燃的蜡烛 但不要做到极端，不要 。
速地老去 差的环境更容易使人迅 自然环境和人文环境， 的改善也很重要，包括 工资重要，但工作环境 更重要的是自我实现， 。化更可怕 思想的僵化比肌肉的僵 。
要努力创设和谐的环境。洁剂 队粘合剂、催化剂、清 领导班子应该是教师团 。要下决心去琢磨这件事。旅游 地，要组织教师团拜、 和谐的组织，活动，阵 要有旨在促进教师团队 。强凝聚力 隔膜，增加亲和力，增 强交流合作，减少疏远 极参与，全员参与，加 集体活动要组织教师积 。
本要求之一 是史家小学对教师的基 善于合作，顾全大局， 。当众宣布 绩效工资全扣掉，而且 有来了，如果是这样， 矛盾，解决完这对那对 千万不要为女老师解决 给在场的男校长支招： 。） 研讨”对付女人的办法 聚在一起开研讨会，“ （我的理解：一帮男人 。
动积极性 最适合的岗位，充分调 最佳组合帮助老师选择 A、整体优化构想—— 。
富有创造性、艺术性 满生机、挑战和乐趣， 的意义：教师的工作充 B、在工作中活出生命 。
鱼效应），柔的方法 的制度，活的机制（鲶 C、锻造教师队伍：铁 。
利导思维、弊导思维） 转变角色、转变视点（ 三个转变：转变心态、 。
学会宽容、学会感恩 学会尊重、学会关爱、 五个学会：学会微笑、 。
要良好的师生关系 （3）实施和谐教育需 。
犯错误是孩子的权利。
的巴西副总统 史小曾感动了前来参观 。民族 民族是一个值得尊重的 ，就懂得了为什么中华 我参观了史家胡同小学 他写下这样一句话：“ 激动，在临走的时候， 史小参观的过程中非常 巴西副总统携其夫人来 。情地流泪了 谈到了史小，谈着就动 开了全巴西的市长会， ”副总统回到巴西，召 。的路 小，重走他们总统走过 个访问团，重新回访史 随后，巴西又组织了两 。什么感想 我问访问团的代表，有 。们被他们的幸福而感动 到了孩子们的笑脸，我 ，我们很震惊；二是看 到中国有这么好的教育 国都是发展中国家，看 感动了，一是巴西和中 代表们说：“我们也被 。”。
，女孩子做小淑女 “我让男孩子做小绅士 。秀的 是健康的、开朗的、优 成长起来的孩子，一定 快乐，而在这种氛围中 ”孩子们生活在这里很 。
爱学校 育：爱上学，爱老师， 小学低年级“三爱”教 。
行 够时时刻刻规范学生言 理解、更容易践行，能 ，比守则、规范更容易 诵《*规》，朗朗上口 要求孩子们一入学就背 。
和你一条心 让家长认同你的观念， 次家长会我都亲自讲， 师和学生的好方式，每 主题家长会，是教育老 。长讨论孩子教育问题 上我肯定在网上，和家 每个月第一周星期二早 。行家访 到对三分之二的学生进 注重家访，每学期要做 。关心，都支持 是对学校所有的活动都 积极参与运动会的结果 加，搞“亲子活动”， 运动会必须组织家长参 。
院礼堂 长沙，中南大学铁道学 年11月21日上午， 小学校长卓立2010 主讲专家：原北京史家 。
一、一切为了明天。
向世界、面向未来 教育要面向现代化、面 。
的未来托付给你的学校 长放心地把孩子和孩子 我们的办学目标：让家 。
向人力资源强国迈进！ 迈进，由人力资源大国 由教育大国向教育强国 实现教育现代化，中国 胡*总*：2020年 。
三年教育 化水平；普及学前一至 育；提高高等教育大众 三个目标：普及高中教 0—2020年）提出 发展规划纲要（201 国家中长期教育改革和 。
式发展 条件：以教养教，滚动 1、创设现代化的办学 。
人风格 （1）创设现代化的育 。
现代教育技术。
到位 术培训到位、制作使用 位、软件配置到位、技 四个到位：硬件设备到 。
三个原则：。
人环境 （2）创设现代化的育 。
园 园、艺术校园、和谐校 打造绿色校园、科技校 。
六二一工程、深度联盟 天工程、学区化管理、 教育优质均衡发展：蓝 。
标，当然这是*行为 ，但均衡，是我们的目 虽然教育永远不能均衡 。设 教育，从而避免重复建 ，我们实施没有围墙的 所以我们提出优质均衡 但均衡也是特色发展， 。值主席，教师轮值 ，十多所中小学实行轮 ，实行“学区化管理” 以到我们学校刷卡消费 学校的每一个学生都可 校都建设体育馆，周边 也就是不是要求每个学 。两年 其他学校的校长，每期 中心学校的校长带六个 “621”工程，一个 。杀富济贫” 体有所提高，而不是“ 使得整个地区的教育整 通过优质工程的实施， 。
2、确立现代教育思想。
规格 、多角度、多层次、多 （1）人才观：全方位 。
方面的才能往往很优秀 人往往有成就，他们各 名现象”：第“十”的 位的，多层次的，“十 培养的人才必须是多方 现代（现如今），我们 。国人（精英） ，大的软件开发——中 —以色列人（管理者） 大的“托拉斯”总裁— 。更不是面向全体 教育，而不是大多数， 因为这是针对少数人的 ，实施“精英”教育， 我反对在义务教育阶段 。理 是王府井某大酒店的经 李长征”同学，长大后 连自己名字都写错的“ 。
有教无类、平民化教育。
了） 连孩子的墓地都给买好 带给孩子（例：一家长 家长一定不要把权和钱 。
（2）教育观：。
力的公民） 具有社会道德、社会能 ”培养成“社会人”（ A、把孩子由“自然人 。
的和谐 B、社会本位和人本位 。
的人，成为了指挥家 周，看起来智商有问题 发需要和谐的氛围（周 要老师开发；潜能的开 很难预料；学生潜能需 潜能；潜能的水平有时 每个孩子都有待开发的 重视学生潜能的开发： 。）。
刽子手” 成为“毁人不倦”的“ 老师要做好园丁，不要 。
美全面发展 C、全面育人：德智体 。
了 他们的应试能力也错不 上；学生全面发展了， 把孩子栓在分数的战车 两个观点：不要过早地 。
子们具有阳光般的性格 的方法教育学生；让孩 生活在阳光下；用阳光 倡导阳光教育：让孩子 。
保设计作品 北京史家小学学生的环 学生的作品，就是我们 上海*会唯一展示的小 。
展 学会合作、学会生存发 学会认知、学会做事、 D、教育的四大支柱： 。
挫、应变…… 性格、交往、意志、耐 理品质：情绪、情感、 E、重视培养健康的心 。
、社会 体教育——家庭、学校 F、大教育观：全员主 。
（3）教学观。
（4）质量观。
合能力的提升 A、综合评价：学生综 。
划分层次选考制 制、期末考试免考制、 分项制、学科能力竞赛 考试重考制、综合考试 考试方法的改革：单元 。
B、因人而宜，看发展。
上更加关注能力 注做人，在知识和能力 在学知和做人上更加关 。
行” 字题词“学、思、知、 意见，给史家小学的四 ***：对教育的四点 。学、勤学、精学 学——爱学、会学、博 。
聪明人，只占4‰。
播种性格，收获命运 播种习惯，收获性格， 播种行为，收获习惯， 。
二、一切为了孩子。
诉别人怎么做 老师的职业病是总爱告 。好为人师，居高临下。定要做的*平等 所以，我们要求老师一 。好主角的体现 活动是老师最忙，是做 。，学校财气就旺 学太好了”，学生多了 ，“把孩子送到史家小 学生食品营养奖获得者 的食堂是全国“三甲” 要做好服务，我们学校 。来的 这是教师的优质服务换 。财气旺 因此办学思想能够带来 。不是校长 学生，而不是老师，更 点和落脚点都必须立足 学校的一切工作的出发 。
想表现在： 教育即服务，服务的思 。
师生关系 1、*、平等、和谐的 。
主体 2、学生是教育教学的 。
益） （理念可以产生经济效 3、照顾好学生的生活 。
色 三、和谐教育的办学特 。
册》 著，《和谐教育实施手 《探索和谐教育》卓立 。
、最好的照顾 好的医疗、最好的态度 对学生的“三最”：最 。照顾 照顾，而是全班，大家 孩子病了，不是一个人 。
思考 （一）关于和谐教育的 。
人与自然的和谐 谐、人与社会的和谐、 的和谐、人与自身的和 与人的和谐、人与知识 什么是和谐教育——人 。
（二）和谐教育的实施。
——服从 理念——认同(内化) 。
建立 （1）和谐教育理念的 。
要高素质的教师队伍 （2）实施和谐教育需 。
校尤其如此 件的最佳组合，一所学 先进的武器，其实是零 苏联先进飞机的原理最 日本人在二战时发现： 。导不是好领导 总是发现教师缺点的领 。感，体现价值观 要培养教师的职业优越 。最大的价值 在一个地方有所作为是 。福 愉快的工作是最大的幸 。做两头都点燃的蜡烛 但不要做到极端，不要 。
速地老去 差的环境更容易使人迅 自然环境和人文环境， 的改善也很重要，包括 工资重要，但工作环境 更重要的是自我实现， 。化更可怕 思想的僵化比肌肉的僵 。
要努力创设和谐的环境。洁剂 队粘合剂、催化剂、清 领导班子应该是教师团 。要下决心去琢磨这件事。旅游 地，要组织教师团拜、 和谐的组织，活动，阵 要有旨在促进教师团队 。强凝聚力 隔膜，增加亲和力，增 强交流合作，减少疏远 极参与，全员参与，加 集体活动要组织教师积 。
本要求之一 是史家小学对教师的基 善于合作，顾全大局， 。当众宣布 绩效工资全扣掉，而且 有来了，如果是这样， 矛盾，解决完这对那对 千万不要为女老师解决 给在场的男校长支招： 。） 研讨”对付女人的办法 聚在一起开研讨会，“ （我的理解：一帮男人 。
动积极性 最适合的岗位，充分调 最佳组合帮助老师选择 A、整体优化构想—— 。
富有创造性、艺术性 满生机、挑战和乐趣， 的意义：教师的工作充 B、在工作中活出生命 。
鱼效应），柔的方法 的制度，活的机制（鲶 C、锻造教师队伍：铁 。
利导思维、弊导思维） 转变角色、转变视点（ 三个转变：转变心态、 。
学会宽容、学会感恩 学会尊重、学会关爱、 五个学会：学会微笑、 。
要良好的师生关系 （3）实施和谐教育需 。
犯错误是孩子的权利。
的巴西副总统 史小曾感动了前来参观 。民族 民族是一个值得尊重的 ，就懂得了为什么中华 我参观了史家胡同小学 他写下这样一句话：“ 激动，在临走的时候， 史小参观的过程中非常 巴西副总统携其夫人来 。情地流泪了 谈到了史小，谈着就动 开了全巴西的市长会， ”副总统回到巴西，召 。的路 小，重走他们总统走过 个访问团，重新回访史 随后，巴西又组织了两 。什么感想 我问访问团的代表，有 。们被他们的幸福而感动 到了孩子们的笑脸，我 ，我们很震惊；二是看 到中国有这么好的教育 国都是发展中国家，看 感动了，一是巴西和中 代表们说：“我们也被 。”。
，女孩子做小淑女 “我让男孩子做小绅士 。秀的 是健康的、开朗的、优 成长起来的孩子，一定 快乐，而在这种氛围中 ”孩子们生活在这里很 。
爱学校 育：爱上学，爱老师， 小学低年级“三爱”教 。
行 够时时刻刻规范学生言 理解、更容易践行，能 ，比守则、规范更容易 诵《*规》，朗朗上口 要求孩子们一入学就背 。
和你一条心 让家长认同你的观念， 次家长会我都亲自讲， 师和学生的好方式，每 主题家长会，是教育老 。长讨论孩子教育问题 上我肯定在网上，和家 每个月第一周星期二早 。行家访 到对三分之二的学生进 注重家访，每学期要做 。关心，都支持 是对学校所有的活动都 积极参与运动会的结果 加，搞“亲子活动”， 运动会必须组织家长参 。
